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杨安:如何设计翻转课堂
[教学建设专题]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2019年1月20日
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如何设计翻转课堂讲座现场

四川大学锦城学院杨安教授作专题报告

质量部副部长主持会议

如何设计翻转课堂讲座现场
如何设计翻转课堂讲座现场

  四川城市职业学院讯(经济管理学院 徐琴)1月20日下午,学院2019年寒假教师培训第二场专家讲座在眉山校区举行。四川大学锦城学院杨安教授受邀作专题报告,报告会由质量部副部长张志伟主持。
  报告会上,杨安教授作了题为“课堂教学形式改革——如何设计翻转课堂”的报告。报告主要内容包括三方面:为什么要翻转课堂,如何设计翻转课堂及翻转课堂设计示例。
  
杨安教授重点介绍建构主义学习方法及学生自主学习方法的核心理念,他认为,“互联网时代未来孩子最重要的三种技能:搜索、阅读、辨别真伪”。互联网时代教学的核心是任务,而不是考试,通过任务的方式,驱动学生自主学习,从碎片化的知识总结出系统化的知识,这才是改革的核心。
  如何设计翻转课堂,杨安教授认为学习是一个循环过程,教师从激发兴趣、提供信息、加工处理、得出结论、渴望实践。根据以上内容,设计翻转课程任务 及标准,通过这个循环螺旋式上升分布任务,后一循环比前一循环更深、更高,后一循环需在前一循环的基础上不断提高,学习内容不断得到丰富和补充,养成持续学习的习惯,让学生充分参与并受益。
  杨安教授的讲座,让我们充分认识到,翻转课堂成功设计的关键点是要做好课程的整体设计,设计好预习问题,组织好课堂点评及讨论,要求教师备课不只是“备教”,更重要的是“备学”,必须对教学中可能发生的问题具有预见性;翻转课堂的成功实施不仅需要学校搭建数字化学习平台、创设灵活的教学环境,更需要教师具备专业化的教学水平并形成团队合作的机制。

  教学改革迫在眉睫,改革任务任重道远。



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编辑:发布员